2026年8月1日
夏期講習が始まりました。
毎日のように授業を受け、自習に来て、一度帰宅して夕食をとってから、再び塾へ戻ってくる生徒もいます。
そんな姿を見ていると、ふと思うことがあります。
「もしあの頃の自分も、今の塾生たちのように努力していたら、どんな景色が見えただろう」
受験や勉強には、分かりやすい「結果」があります。
点数・偏差値・順位・判定・合否…「結果」は数字で表れるため、誰が見ても分かりやすいものです。
だから、私たちはどうしても「結果」に目を向けます。
「結果」は大切です。
藤栄館HPの教育理念1行目にも『藤栄館は結果を出す自信があります。』と明記しています。
しかし、教育に携わる中で、私は「結果」以外にも大切なことがあると感じています。
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子どもの成長は、お湯を沸かすのと似ています。
水は、30℃でも、60℃でも、90℃でも、見た目に大きな変化はありません。
「本当に温まっているのだろうか」と感じることもあります。
しかし、水の中では確実に変化が起きています。
少しずつ温度が上がり、沸騰に向けてエネルギーが蓄えられています。
そして、100℃になった瞬間、沸騰します。
勿論、100℃だけが特別ではありません。
30℃、60℃、90℃、そして99℃まで積み重ねてきた時間とエネルギー（努力）があったからこそ、その瞬間を迎えられます。
子どもの成長も同じだと思います。
「毎日勉強している」
「間違い直しをしている」
「分からない問題に向き合っている」
これらは、『すぐには』結果に表れません。
「テストの点数が伸びない」
「模試の結果に変化がない」
そんな時期もあるでしょう。
でも、その子は99℃まで来ているのかもしれません。
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そう考えると、一回のテスト結果だけで、その子の「可能性まで」判断してしまうのは、少し違う気がします。
子どもの成長は、テストの点数だけでは測れません。
見えないところで積み重ねている努力があります。
すぐに結果として表れない時間があります。
特に受験生は、爆発的な伸びの前はしばらく停滞するケースが多くあります。
藤栄館の卒業生を思い出すと、小学生から通って中3の冬に初めて塾内1位をとった〇〇さん、中3の2学期に志望校変えるか迷っていた時に急上昇した△△くん…前例を挙げればきりがありません。
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私は、塾生たちに「結果だけ」を手にしてほしいとは思っていません。
「努力」してつかみ取った「結果」を手にしてほしいと思っています。
社会に出れば、目に見える結果だけでは測れない仕事や努力がたくさんあります。
誰かが見えないところで積み重ねてくれた努力によって、私たちの暮らしは支えられています。
自分が努力した経験がある人は、他者の努力にも気付くことができます。
結果だけでは見えない労力や、積み重ねてきた時間を想像することができます。
そんな人は、人に優しくなれます。
人を励ますことも、支えることもできます。
受験で学ぶ本当の価値は、合格という結果だけではありません。
受験を終えた何年後かに、
「あの時、本気で頑張った」
「あの経験が今の自分につながっている」
「価値があったのは100℃になった瞬間だけじゃなく、99℃まで温め続けた時間だったんだ」
そう思える経験をつくることも、教育の大切な役割だと思っています。
「結果は通過点」「過程は財産」です。
私自身も合格実績という「結果」以上に、生徒と共に過ごした「過程」が一生ものの財産になっています。
藤栄館では、これからも100℃になった瞬間だけでなく、99℃まで積み重ねてきた過程も大切に見守っていきたいと思います。
もちろん、進学塾として結果は出します。
最後に「藤栄館 教育理念」の冒頭部分を紹介します。
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藤栄館は、結果を出す自信があります。
志望校合格に導く自信があります。
結果を出す自信があるからこそ、生徒一人ひとりが志望校合格を通じて、多くの経験をし、内面的にも成長していくことを大切にしています。